Un pomeriggio davvero speciale ha visto protagonisti gli alunni di classe 5^ sez. A che hanno coinvolto, divertendo, tutti i genitori partecipanti.
L’incontro ha rappresentato la conclusione del percorso formativo della durata di 20 ore, intitolato “Costruire il futuro: geometria e macchine semplici” (Linea di Intervento A – Realizzazione di percorsi didattici, formativi e di orientamento per studentesse e studenti) guidato dalle insegnanti Cravotta M. Valentina e Pirrello Concetta.
I bambini hanno mostrato le loro competenze con diversi esperimenti e modellini realizzati da loro scoprendo attraverso il gioco e la curiosità come funziona il mondo intorno a noi.
Tra le diverse attività ci sono state quelle per spiegare l’energia eolica, dimostrata con creativi modellini di pale eoliche costruiti dai bambini stessi; hanno inoltre esplorato l’energia idroelettrica, costruendo un piccolo mulino ad acqua che ha chiarito in maniera semplice e diretta come l’acqua possa generare energia.
L’entusiasmo non è mancato neppure nelle attività per comprendere le leve e i diversi usi nella vita quotidiana e la forza di gravità, dove uno scivolo ha permesso ai piccoli scienziati di comprendere in modo divertente e immediato concetti apparentemente difficili.
Inoltre, gli alunni hanno sperimentato il baricentro grazie ad attività con un piano inclinato e il divertente esperimento “Ercolino sempre in piedi”, imparando come il bilanciamento degli oggetti sia fondamentale per la stabilità.
Apprezzata anche l’attività dedicata alla spinta e all’attrito: utilizzando biglie e macchinette a spinta con un propulsore costruito con il Set LEGO® Education BricQ Motion, i bambini hanno potuto osservare chiaramente l’effetto dell’attrito nel rallentare le macchinette e l’importanza della forza di spinta per superare questa resistenza.
Con le macchinette spinte ad aria, invece, grazie a palloncini gonfiati dai bambini stessi hanno reso evidente come l’aria compressa possa generare movimento e mostrato come anche un semplice soffio può diventare una potente forza motrice.
Anche gli ingranaggi sono stati protagonisti delle attività, aiutando i bambini a comprendere come funziona la trasmissione del movimento e l’importanza del numero di denti nei vari meccanismi.
Alcuni degli esperimenti realizzati sono stati resi possibili grazie agli acquisti effettuati dalla scuola in attuazione del decreto del Ministro dell’istruzione 30 aprile 2021, n. 147. Il Ministero che ha promosso la realizzazione di spazi laboratoriali e la dotazione di strumenti idonei a sostenere l’apprendimento curricolare e l’insegnamento delle discipline STEM (Scienze, Tecnologia, Ingegneria e Matematica).
L’innovazione delle metodologie didattiche rappresenta una sfida fondamentale per migliorare l’efficacia educativa e favorire l’acquisizione di competenze tecniche, creative, digitali, capacità di comunicazione, collaborazione, problem solving, flessibilità, adattabilità e pensiero critico che il nostro istituto ha affrontato in pieno.
I genitori hanno assistito con gioia e stupore a tutte le attività, orgogliosi della capacità dei loro bambini di apprendere attraverso il fare, il provare e soprattutto il divertirsi.
Complimenti a tutti i piccoli scienziati per questo meraviglioso viaggio nel mondo STEM!
Ins. Valentina Cravotta
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