Descrizione del progetto

Il presente progetto si propone lo scopo di guidare l’alunno nel mondo dei suoni dando un’opportunità di formazione che favorisce l’educazione alla vita sociale, alla tolleranza, l’accettazione delle diversità dei singoli, il raggiungimento di obiettivi comuni e uno straordinario momento di crescita personale. Il coro diventa luogo di esperienza, ricerca e cultura privilegiato, dove tutti contribuiscono alla realizzazione di un prodotto artistico, che è sempre in divenire. Il coro è espressione di un gruppo che apprende aiutandosi, che cresce insieme, che vede nell’apprendimento cooperativo la forma più elevata di conoscenza e di condivisione emozionale. Nel canto corale esistono regole sociali di ascolto, confronto, rispetto, che verranno conosciute, condivise ed osservate. Si tratta, dunque, di una esperienza di educazione musicale e di educazione allo star bene insieme, instaurando un clima sereno, valorizzando l’ area dell’affettività, per apprendere con serenità e motivazione. Grazie alla pratica dell’espressione musicale, dell’esercizio mnemonico, linguistico, fonetico, l’attività di canto corale costituisce un mezzo e non un fine, per leggere la realtà; inoltre può aiutare a superare alcune difficoltà e a rendere palesi e sviluppare particolari doti di sensibilità e di predisposizione allo studio della musica. I canti presentati andranno a sviluppare la consapevolezza dei parametri fondamentali del suono: altezza, intensità, timbro, durata. Saranno inoltre utilizzati gli strumenti a percussione scondo il metodo Orff e i gesti-suono Body percussion, per sviluppare le capacità ritmiche e di coordinazione degli alunni. La conoscenza delle note musicali, l’intonazione corretta dei diversi suoni in base all’altezza e secondo intervalli diversi, lo sviluppo delle capacità di percezione sonora “ orecchio musicale”, l’esercizio all’indipendenza delle voci attraverso la ripetizione di linee melodiche o di cellule ritmiche a canone avvierà gli alunni verso la polifonia e la poliritmia. Si intraprenderà, inoltre, un percorso di lettura della partitura al fine di costruire una preparazione di base e di acquisire competenze nell’ottica della verticalizzazione del curricolo. 

OBIETTIVI FORMATIVI

•Sviluppo della percezione sensoriale

•Sviluppo della sfera affettiva ed emotiva

•Sviluppo delle capacità interpretative

•Sviluppo delle capacità espressive

•Potenziamento delle capacità comunicative

•Socializzazione e integrazione

OBIETTIVI COGNITIVI

•Impostazione della voce attraverso la pratica della respirazione fisiologica e del canto

•Miglioramento della coordinazione motoria laterale e bilaterale attraverso la pratica ritmica, anche con l’uso di semplici strumentini ritmici e/o melodici

•Educare gli alunni ad un unico “suono corale

•Saper conoscere e riconoscere le strutture e i significati della musica (strofa, ritornello..)

•Miglioramento delle capacità linguistiche (pronuncia, scansione ritmica delle parole, approccio con le lingue straniere, ecc..)

•Comprendere ed eseguire le indicazioni del direttore

OBIETTIVI METACOGNITIVI

•Sviluppo delle capacità di attenzione e concentrazione

•Sviluppo delle capacità mnemoniche

•Conoscenza e consapevolezza nella gestione della fisicità (capacità di autocontrollo e uso del corpo) a fini espressivi